Miejskie Przedszkole Nr 94 im. Małego Księcia to miejsce, w którym Grono Pedagogiczne i cały Personel podejmuje zaplanowane, wynikające z wiedzy i doświadczenia działania mające na celu wychować oraz wyedukować małego Przedszkolaka na MAŁEGO CZŁOWIEKA dojrzałego do podjęcia nauki szkolnej.

W swej pracy dydaktyczno-wychowawczej  realizujemy  

Podstawę programową wychowania przedszkolnego dla przedszkoli

oraz innych form wychowania przedszkolnego

(Roporządzenie MInistra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 Dz. U. 2017, poz. 356)

Programy realizowane w naszym przedszkolu przede wszystkim umożliwiają świadome ukierunkowanie się na potrzeby dzieci oraz oczekiwania rodziców. Aby stworzyć dzieciom optymalne warunki rozwoju nauczyciele wprowadzili własne pakiety edukacyjne. To wszystko po to, aby stworzyć jak najlepsze warunki rozwoju dziecka czyli dać szansę  na zdobycie umiejętności z różnych dziedzin na miarę możliwości dziecka.

Nauczyciele wdrażają i upowszechniają z sukcesem programy autorskie.

Są otwarci na nowatorskie rozwiązania.

Pracując w oparciu o zindywidualizowane programy rozwoju dokonują ich ewaluacji, obserwując umiejętności i zdolności z różnych obszarów aktywności

To Rodzice jako pierwsi wychowawcy swojego dziecka wydają opinie na temat realizowanych programów. Ich opinia jest dla nas bardzo istotna. Dzieci otoczone są troską i opieką, a Nauczyciele poświęcają im dodatkowy czas na wyrównywanie ich braków lub podwyższanie umiejętności. Przedszkolne programy uzupełniające zawierają metody i formy pracy skierowane na wszechstronny rozwój dziecka, a jednocześnie uatrakcyjniają jego pobyt w przedszkolu. Dzieci są szczęśliwe, otwarte, rozwijają się duchowo, są partnerami dla siebie, dla najbliższej rodziny oraz Nauczycieli i Personelu przedszkola.

PROGRAMY REALIZOWANE W PRZEDSZKOLU

1. Realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego realizowana jest w oparciu o program:

W bieżącym roku szkolnym  w naszym przedszkolu realizujemy:

PROGRAMY WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO:

W GRUPIE II: „Program wychowania przedszkolnego” - program autorstwa Wiesławy Żaba - Żabińskiej, Wioletty MAjewskiej i Renaty Paździo, wydawnictwo MAC Edukacja.
W GRUPIE I, III i IV:  „Zabawy z porami roku” - program autorstwa Iwony Lewkowicz i Anny Tworkowskiej, wydawnictwo edukacyjne Podręcznikarnia

JĘZYK ANGIELSKI:

WE WSZYSTKICH GRUPACH: „Program nauczania języka angielskiego dla przedszkoli i klas zerowych” - Mariola Bogucka, Dorota Łoś. Wydawnictwo Pearson.

RELIGIA:

W GRUPIE IV i III: „Tak dla Jezusa” – Nr AZ-0-01/20 autorstwa Komisji Wychowania Katolickiego KEP wydawnictwa WAM Kraków

W GRUPIE II i I: „Kochamy dobrego Boga” – Nr AZ-0-01/10 autorstwa Komisji Wychowania Katolickiego KEP wydawnictwa WAM Kraków 

    II. Nauczyciele w naszym Przedszkolu realizują nowatorskie metody i formy pracy z dzieckiem będące praktycznym  przełożeniem ciekawych i sprawdzonych programów edukacyjnych:

„Dziecięca matematyka” - program Edyty Gruszczyk Kolczyńskiej dla przedszkoli, klas zerowych i placówek integracyjnych. Program edukacji matematycznej wspomagający równocześnie rozwój umysłowy dziecka, które rozwija się we własnym tempie i w tym czasie zdobywa podstawowe umiejętności. Warto pamiętać, że dziecko musi samo wspierać się po kolejnych szczeblach rozwoju, musi całą drogę rozwojową przejść samo. Realizując program „Dziecięca matematyka” dziecko działa, doświadcza, przeżywa. Wie, że jeżeli mu coś nie wyjdzie zawsze może zrobić to jeszcze raz. Kładziemy bardzo silny akcent na kształtowanie odporności emocjonalnej, ponieważ ma ona decydujący wpływ na dalszą edukację dziecka.

"Zdrowo żyję i jem zdrowo, wokół mnie tak kolorowo" - program profilaktyki zdrowotnej „Przedszkole promujące   zdrowie”.   Poprzez   przystąpienie   do   programu   pragniemy   być  placówką,  która w  szczególny   sposób   propaguje   zdrowy   styl  życia   wśród   dzieci,  wyposaża je w  wiedzę i umiejętności niezbędne do podejmowania wyborów dla poprawy własnego zdrowia, prowadzi wszechstronną edukację propagującą zdrowie, kształtuje w dzieciach poczucie odpowiedzialności za   zdrowie   własne   i   innych,   włącza    do    działań    prozdrowotnych   dzieci    uczęszczające do przedszkola jak również rodziców i społeczność lokalną.

 INNOWACJE PEDAGOGICZNE REALIZOWANE PRZEZ NAUCZYCIELI
W ROKU SZKOLNYM 2022/2023:

    III. Oddziaływania wychowawcze Miejskiego Przedszkola Nr 94 im. Małego Księcia w Katowicach oparte są o ogólne programy oraz programy autorskie tworzone przez doświadczonych Nauczycieli:

„Hej zabawo” – Haliny Karwackiej - program psychoedukacyjny dla dzieci 5-6 letnich   zapobiegający i wyciszający agresywne zachowania dzieci w wieku przedszkolnym . Uczy on właściwych relacji człowieka do człowieka i otaczającej rzeczywistości. Budzi żywe emocje związane z oceną pozytywnych i negatywnych postaw oraz zachowań. Wzbogaca odczucia dziecka, kształtując postawę otwartości na rozwiązywanie konfliktów; uczy akceptować siebie z mocnymi i słabymi stronami, akceptować innych, mówić – nie i przyjmować odmowę, szukać oparcia w sobie. Efektem realizacji programu jest nabycie przez dzieci   umiejętności i zachowań pomocnych w dorosłym życiu: Program daje świetne efekty wychowawcze, a dzieci, które biorą udział w realizacji programu, mają lepszy start w szkole, ponieważ dobrze funkcjonują w grupie rówieśniczej, co pozwala im lepiej sprostać obowiązkom szkolnym.

 „Baw się razem z nami”- program dla dzieci 4 letnich na bazie programu psychoedukacyjnego „Hej zabawo” służący nauce zachowań w grupie tak aby dziecku było dobrze kolegami, a kolegom  z nim. Wszystkie reguły i zasady postępowania powinny być dla dziecka zrozumiałe i możliwe  do zrealizowania. Przestrzeganie ustalonych zasad to początek drogi do tego aby dziecko czuło się w grupie dobrze.

 „Mniejsze progi na dziecięce nogi” -   program minimalizujący problemy adaptacyjne dziecka. Część I programu „Jestem przedszkolakiem” związana jest z działaniami mającymi na celu zmniejszenie problemów adaptacyjnych dzieci przychodzących do przedszkola. Dzięki realizacji programu. oraz wynikającym z niego działaniom typu-DZIEŃ OTWARTYCH DRZWI oraz TYDZIEŃ ADAPTACYJNY- trzylatek przychodzący do Naszego Przedszkola zna swoją Panią, zna swoją salę, szatnię, zna zabawki, salę gimnastyczną, zna kolegów z którymi spotka się po wakacjach, zna kolegów ze starszych grup- to wszystko sprawia, że we wrześniu lęki przed rozstaniem z Mamą są ujarzmione, a mały Przedszkolak idzie do Przedszkola z radosnym oczekiwaniem nowej przygody  

Część II programu –„Jestem uczniem” – ma na celu ujednolicenie oddziaływań przedszkola i szkoły w zakresie tzw. „dojrzałości szkolnej”. Dzieci w ramach współpracy z najbliższą szkołą uczestniczą w życiu kulturalnym uczniów, odwiedzają ich w czasie trwających lekcji oraz uroczystości. Systematyczny kontakt ze środowiskiem szkoły, do której dziecko za kilka miesięcy trafi na stałe sprawia, że lek przed szkolnymi obowiązkami zostaje zniwelowany do minimum. Program przynosi pozytywne efekty dzięki czemu zyskuje aprobatę Rodziców.